Олеся Щеклеина: «Скопом не беру!»

Беседу вела Лена Ленкова

— Олесь, расскажите, как попали в гимнастику? Почему выбрали именно этот вид спорта?

— На сколько я помню, всё начиналось довольно банально. В детский сад пришел тренер отбирать детей. Именно отбирать, ведь раньше не брали всех подряд, как, увы, это происходит  сегодня…

Был такой интересный случай. Мне было 6 лет, я уже ходила на гимнастику. Поначалу занятия проходили сразу у двух тренеров, но по истечению какого-то времени тренера поделили нас на две группы. И меня выбирает другой тренер, не тот, к кому я хотела попасть. Представляете, какая у меня была реакция! Во время тренировки, я, ребёнок шести лет, со всеми попрощалась. Причину, конечно же, не озвучила, но твёрдо сказала, что, всё, больше сюда не приду! Могу лишь предположить, недоумение тренера, с которым прощается гимнастка. Закончилась тренировка, за мной пришла мама, тренер с ней поговорила и, выяснив причину моего поведения, ситуация благополучно разрешилась в положительную для меня сторону.

— Стали заниматься у выбранного Вами тренера?

— Да. Говорят, первый тренер, это тот, о ком ты помнишь всю жизнь. Вот это высказывание как раз про неё. Она просто шикарный человек, по-другому и не скажешь.  Почти до 10-ти лет я тренировалась с ней. Лена, Вы знаете, наверное, благодаря ей, у меня и появилась мечта стать тренером. Я уже с первого класса грезила об этой профессии.

— Кто же она?

— Имя я говорить не буду, лишь скажу, что она до сих пор является действующим тренером и входит в тройку сильнейших судей по спортивной гимнастике в мире. Она судила даже Олимпийские игры и сейчас, я знаю, что её пригласили быть судьёй на играх в Токио 2020. Её достижениями невозможно не гордиться. Есть к чему стремиться, с кого брать пример. Я невероятно благодарна судьбе, за то, что в моей жизни был и есть такой человек.

— Результаты при таком тренере, как я понимаю, не заставили себя долго ждать?

— Не люблю я это дело, вспоминать прошлое! Мне по душе больше говорить о результатах своих воспитанников и моей работе в тандеме с ними. Но, если всё же говорить об этом, то да, я была неплохой гимнасткой, участвовала в крупных международных соревнованиях. Была во Франции на Гимназиаде.

— Сколько лет Вам было?

— Тогда только исполнилось 14 лет, меня там ещё, как раз, все поздравляли с днём рождения.

— Крупное международное соревнование школьников, которое объединяет около 100 национальных организаций школьного спорта стран Европы, Азии, Южной Америки и Африки. Её организатором является Международная Федерация школьного спорта.

— Верно, это как Олимпийские игры только юношеские. Кстати, откуда Вы это знаете?

— Готовилась, в интернете посмотрела. А как у нас обстоят дела со спортивной гимнастикой?

— У нас в Латвии, если говорить о международном уровне, гимнастика неразвита абсолютно и как вид спорта умирает. Нет той нужной базы, которая необходима для здоровой конкуренции.

— Что  Вы имеете в виду? Чего нам не хватает?

— Много чего. Нужны акробаты, поролоновые ямы, батуты…

— То есть инвентарь?

— Инвентарь и акробатическая мужская сила. К сожалению, без этого никуда. Нужен ещё  соответствующий зал. И это всё, чтобы только начать держаться на международном уровне, а дальше уже можно говорить об инициативе самих детей. Раньше было очень интересно. Сборы, длительные поездки, обучение новым программам, акробатика… Все стремились попасть в сборную. Выдавалась возможность выехать за границу и посмотреть мир, продемонстрировать умения, показать себя, попробовать свои силы. Упорством и трудом достигались результаты. Было сложно, так как отбиралось лишь четыре человека, плюс двое запасных.

— И в числе этих счастливчиков оказалась Вы!

— Да!

— Олеся, Вы сейчас уже являетесь профессиональным тренером. У Вас есть высшее спортивное образование…

— Безусловно. Я закончила Рижскую спортивную академию. Обучаясь в академии, параллельно работала в Вентспилсе.

— Трудно было совмещала работу с учёбой?

— Знаете, это было правильным решением, как я потом уже поняла. Ведь весь основной пласт знаний мне дал именно Вентспилс. Учёба в Академии сводилась к тому, что, к большому сожалению, эта была учёба лишь для галочки. Она позволила легонечко так прикоснуться к вершине огромного айсберга под названием спорт, получить диплом и дальше отправить в самостоятельный путь, постигать профессию, грызть гранит науки. К сожалению, академия не даёт необходимых навыков для проведения тренировок. Это касается любой спортивной дисциплины. Я уже даже не говорю про такой момент, как практика, её попросту нету. Ты получаешь лишь теоретические, поверхностные знания, не углубляясь в детали. Это печально, поэтому самой лучшей базой для молодых начинающих тренеров всё же является практика и тут подспорьем служит опыт старожил. Пойдут ли они на уступки, будут ли помогать, захотят ли передавать свои знания. Желание и личная инициатива опытных тренеров, ещё той закалки,  играют большую роль. Они не обязаны и лишних денег не получат за это, скорее решать всё будет личный фактор.

— Получается, повезло?

— Да, у меня был такой наставник и я о ней уже сегодня говорила.

— Почему вернулись обратно в Лиепаю, если в Вентспилсе всё так хорошо складывалось?

—  На втором курсе учёбы у меня родился ребёнок. Мама жила в Лиепае, дочь ходила в лиепайский детский  сад и у моего ребёнка наступил тот возраст, когда мама, то есть я, стала очень нужна. Дочка не могла понять, почему я уезжаю рано утром, а возвращаюсь уже за полночь. Она меня практически не видела, тогда и было принято решение о моём возвращении. Я вернулась в Лиепаю, зарегистрировалась как самозанятое лицо, арендовала зал в Спортивной школе и начала тренировать малышей, параллельно устроившись в саму школу.

— Но сейчас, на сколько я знаю, Вы там больше не работаете.

— В октябре прошлого года, отработав 12 лет, я уволилась и перешла в собственный зал. Огромное спасибо ребятам и их родителям за поддержку. Все мои группы, которые были в Спортшколе, пошли за мной и сейчас мы тренируемся тут в новом, пусть пока и в небольшом, но в комфортном для тренировочного процесса зале. Моя, уже новая, мечта о собственном зале стала явью, благодаря мужу. Конечно, первым делом, я получила лицензию по программе гимнастики на свой зал и начала тренировать. Опять же, если говорить о Спортивной школе, то зал, в котором проходили занятия с малышами, не был предназначен для такого маленького возраста. В своём зале, я уже способна детям дать необходимую их возрасту основу. Как девочкам, так и мальчикам. Говоря о мальчиках, не могу не упомянуть о том, что в нашем городе вообще нет профессиональной спортивной гимнастики именно для них. Это прискорбно, конечно, но так у нас развит спорт.

— Мальчики тренируются отдельно от  девочек или вместе?

— Отдельно.

— Сколько деток в группах?

— Где-то от десяти до двенадцати человек в каждой группе. Больше не беру. Объясню почему. Для меня важной составляющей является сам посыл. То есть, возможность дать ребёнку то, зачем он ко мне пришёл. Мой приоритет это — обучение каждого. Также я знаю, что многие охотно набирают в группу детей, прямо-таки, скопом. (Скопом не беру — заголовок возможный, как тебе?) Это хороший дополнительный заработок, только с одним жирным но! Данная тренировка не несёт никакого результата ребёнку, а служит лишь подъёмом благосостояния тренера. Для меня это просто неприемлемый подход.

— Ограничение по возрасту присутствует?

— Нет, у меня даже есть такие группы, куда входят ребята в возрасте 10, 11, 12-ти лет. Это группа детей, которые до этого возраста, не занимались спортом вообще. Или они не нашли свою спортивную дисциплину, ну, или просто в своё время ушли с тренировок по каким-то причинам. Сейчас эти ребята приходят и хотят сразу же прыгать, как они говорят, «сальтуху».

— Но лучше ведь поздно, чем никогда?!

— Разумеется. Просто они приходят и, буквально, сразу стремятся попробовать разные акробатические элементы. Вот только, чтобы научится этому, нужно время. Чтобы эти элементы были правильными, без вреда собственному здоровью, необходимо постепенно пройти определённый период подготовки. С бухты-барахты ничего не выйдет. Разбежаться и плюхнуться вниз головой может каждый, тут большого ума не надо. Поэтому я взяла таких ребят и веду их уже третий год.

— Вы молодец, в этом плане. Насколько мне известно, если ты пропустил свой возраст, то тебя могут и не взять в секцию. А тут, детям даётся шанс проявить себя, пусть на примитивном уровне, но всё же.

— Лена, на сегодняшней день в Лиепае существует такая большая проблема, как лишний вес у детей. Он присутствует даже не потому, что ребёнок много кушает, а потому что его движения ограничены. Зачастую это вызвано нехваткой времени у родителей. Легче ребёнку, после садика, дать в руки планшет и посадить на диван, чем пойти погулять с ним или отвести в спортивную секцию. У меня бывали такие случаи, когда дети ходят, им нравится, у них получается. Потом, в какой-то момент, они начинают реже появляться на тренировке, а вскоре и вовсе на неё не приходят. Потому что родители заняты, они устают, им хочется прийти домой и никуда больше не ходить. Родители играют колоссальную роль в развитие своего ребёнка, некоторые это понимают, а некоторые, к сожалению, нет.

— Олеся, Вы строгий тренер?

— Да, я очень строгий тренер.

— А как же тогда быть с мнением, что тренер для ребёнка, эта его вторая мама. Согласны, не согласны с этим?

— Абсолютно согласна. Тренер — профессия круглосуточная. Ты всегда думаешь о них, у тебя за них болит душа, ты сопереживаешь с каждым. По мимо собственных детей, у тебя  вдогонку появляется ещё пару десятков ребят, которые становятся небезразличны.  Только благодаря тому, что у меня детей в группах ограниченное количество, я имею возможность отслеживать каждого. Интересуюсь их жизнью не только в зале, но и за его пределами. Мне надо знать, чтобы у них была хорошая, здоровая атмосфера, чтобы они дружили, общались между собой, чтобы не было дома никаких проблем, моральных, я имею в виду. Каждая незначительная мелочь может  сказаться на ребёнке, а как следствие и на тренировочном процессе.

— Были такие случаи, когда ребёнок пришел, отходил пару занятий. Вы замечаете его потенциал и тут вдруг раз слёзы: «Не хочу!» и «Не буду!». Как в таких случаях себя вести тренеру, родителям? Надо заставлять?

— Это довольно распространенная проблема. Здесь не стоит вопрос заставлять или не заставлять. Если мы говорим про младший возраст, то тут всё решают родители. Дети они кто? Они большие манипуляторы. Они проверяют степень дозволенности, прощупывая тебя. Слёзы ребёнка это частое явление. Все дети разные. Есть те, которые жаждут и хотят, стремиться добиться результатов. Есть просто лентяи, они могут, но им лень и тогда они начинают плакать, авось пройдёт, с мамой же дома проходит, её сердце сразу смягчается и всё разрешается. Так и тут, а есть дети, которые попросту испуганы, видят скопление народа, мамы, папы нет рядом. У них шок, с ними нужно поговорить, суметь договориться.  В любом из этих случаев резюмирующим фактором является разговор с родителями. Ведь эти слёзы будут везде, не только на гимнастике. Этот момент нужно переждать, преодолеть и не идти на поводу у манипуляторов. Главное зайдя в зал первые 10-ть минут не показать ребёнку свои слабости, а объяснить, кто здесь главный! Ты пришел на мою территорию и будет так, как я сказала, а не так как хочешь ты. Тут есть правила, которые надо соблюдать. Как дома не будет. Дисциплина должна быть. Если поставить ребёнка в такие условия, он вынужден будет слушаться.

— Но они же дети.

— Я давно уже замечаю такую тенденцию,при виде родителей, ребёнок рыдает навзрыд. Стоит только родителям уйти, плачь прекращается очень быстро. Нет рычага, на который можно оказать давление и ребёнок вынужден принять твои условия. Он понимает, что его слёзы ни на кого не действуют, что за представлением никто не следит, прекращает плакать и занимается дальше со всеми. Пусть я строгая, требовательная, но при этом могу и похвалить, и пожалеть, и обнять, и приласкать. Хочешь не хочешь, а к детям привязываешься, они становятся родными. Бывают, конечно, тяжелые ребята, с ними трудно найти общий язык, они не идут на контакт. Ты тогда начинаешь ходить в раздумьях, чтобы такое придумать, как раскрыть ребёнка, как ему помочь. Очень многие дети приходят с фобиями. Они бояться высоты, бояться прыгать, именно перепрыгнуть. С такими детьми тоже надо работать, помогать преодолеть свой страх, но опять же без поддержки родителей ничего не получится у тренера. У ребёнка первая реакция на трудности это плач. Я обговариваю этот момент с родителями и спрашиваю, готовы ли они дать мне месяц, чтобы я помогла их ребёнку с этим справиться, но главной задачей для родителей будет вытерпеть эти слезы, выдержать и не сдаться. (вытерпеть, выдержать и не сдаться!)

— Как быть с травмами?

— Травмы всегда были, есть и будут, тут уж ничего не поделаешь. Они присутствуют в любом виде спорта. Почему-то ещё до сих пор в нас заложено стереотипное мышление, что отправив ребёнка на гимнастику, это сразу будут шпагаты, будут ломать ребёнка…

— А это не так?

— Сейчас гимнастика находится на очень простом уровне. Мы шпагатами не занимаемся до пяти лет, они идут как развлечение больше. На начальном этапе основой является лишь физическая подготовка, разрабатывание мелкой моторики мышц рук, спины, ног. Очень много детей приходит с плоскостопием, с ножками иксиком, со слабой мускулатурой. Ещё, в который раз повторюсь, что очень важна работа тренер плюс родители, без этого тандема ничего не будет. Раз в полгода мы делаем общие показательные выступления, для того, чтобы родители могли увидеть, чему научился их ребёнок. После, уже отдельно, встречаемся и обговариваем, разбираем достижения каждого.

— Ты любишь детей?

— Скорее да, чем нет, но я, наверное, больше люблю свою работу. Я люблю видеть результат, даже там, где у ребёнка не получается, но он прикладывает усилия, старается. Люблю этот огонёк в глазах детей. Люблю видеть это состояние, желание достичь результата, научиться чему-то новому.

 

— Олеся, ну и последний, заключительный вопрос. Чем для тебя является спорт?

— Спорт это вся моя жизнь.